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群文閱讀作為一種閱讀方式，源遠流長。重慶樹人教育研究院率先在全國舉起了研究與推廣的旗幟，把群文閱讀作為一種課程理念進行集中、系統探索。樹人教育研究院依托12項國家級、省級課題研究，建構群文閱讀教學理論
研究院致力于通過廣泛的資源整合和公眾參與，搭建教育服務與實踐的新型平臺，構建促進教育發展和創新的“產、學、研、用”機制，為發展學生核心素養服務。研究院現有在職員工140余人，具有較強的教育科研和成果轉化能力，擁有以“群文閱讀”“基于思辨讀寫的整本書閱讀”等為代表的自主核心知識產權，是中西部地區兒童閱讀研究的頭部組織。
2011 年，樹人教育研究院在國內率先舉起群文閱讀的旗幟，深入推進全民閱讀進校園。因其深度契合語文課程教學改革的發展趨勢，歷經十年發展，全國包括重慶、北京、香港、廣東、浙江、四川、貴州、甘肅、河南、河北、遼寧等在內的二十余個省份的數千所中小學校廣泛參與群文閱讀的研究與實踐，促進上千萬人次的中小學生在閱讀中學會閱讀，走向有思考的閱讀，深刻影響了我國語文課程改革的進程與格局。群文閱讀系列研究成果，在2017年分別獲得重慶市人民政府基礎教育教學成果、四川省人民政府第六屆普通教育教學成果一等獎，在2018年獲得國家基礎教育教學成果二等獎。
近年來，研究院還先后獨立或合作開展了多個重大研究項目，如基于思辨讀寫的整本書閱讀、數學文化、英語分級群文閱讀、幼兒園適應性發展課程、人工智能在中小學語言聽說教學中的應用研究、中等職業教育課程等，有效提高了廣大教育工作者的專業水平與素養，幫助廣大學生共享前沿、優質的教育成果，推動中國教育的改革和發展。
2? 專家團隊
溫儒敏：統編義務教育語文教科書總主編人教版高中語文教科書主編 原北大中文系主任、博士生導師
田慧生：教育部教材局局長基礎教育課程教材發展中心主任 課程教材研究所所長
宋乃慶：教育部西南基礎教育課程研究中心主任，教授、博士生導師，西南大學原常務副校長， 原西南師范大學校長
陳時見：西南大學副校長西南大學教育學部國際與比較教育研究所所 長，教授、博士生導師
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